Profesor Penolong Abbas Mohd Shariff DAN Puan Sa'eda Buang
3 AU
1 jam kuliah dan 2 jam tutorial seminggu
Modul ini memperkenalkan aspek penilaian dan pengujian. Konsep-konsep asas pengujian, seperti kesahan dan kebolehpercayaan, pembinaan, pengembangan dan pengurusan pengujian bahasa Melayu ditekankan. Ini termasuk latihan menganalisis item ujian dan bahan-bahan penaksiran. Modul ini juga menyentuh aspek penggunaan bahan-bahan IT dalam pengajaran bahasa Melayu.
Tugasan (Puan Sa'eda) 70% dan tugasan (Dr Abbas) 30%
* Abbas Mohd Shariff, Pendidikan: Suatu Panduan Praktis (2003). Singapore: Alfa
Media.
* Abdul Aziz Abdul Talib (1993). Menguji Kemahiran Bahasa – Prinsip, Teknik dan Contoh. K.L: Dewan Bahasa dan Pustaka.
* Burke, Kay (1999). The Mindful School – How to Assess Authentic Learning. USA: Pearson.
* CPDD, Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu (Menengah), MOE, 2002
* Cooper, J. D. (2005). Literacy Assessment – Helping Teachers Plan Instruction. NY: Houghton Mifflin Company.
* Dunn, Lee et.al. (2004). The Student Assessment Handbook – New Directions in Traditional & Online Assessment. UK: RoutledgeFalmer.
* Entwistle, Noel (2000). Promoting Deep Learning Through Teaching and Assessment, Assessment to Promote Deep Learning.
* Huhn, Craig (2005). Voices: The Teacher / How Many Points is this Worth? Assessment to Promote Learning, v. 63, no. 3, 81-82.
* Kamarudin Haji Husin (1989) “Pengukuran, penilaian dan Statistik Asas dalam Pendidikan”, Pedagogi 3, KL, Longman, 1989.
* Lazear, David (2004). Multiple Intelligence Approaches to Assessment – Solving the Assessment Conundrum. UK: Crown House Publishing.
Pengelola
Jumlah Kredit
Masa Kuliah
Diskripsi Modul
Kaedah Penilaian
Teks
CCD402 PENGAJARAN BAHASA MELAYU IV
